Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού επανεπιβεβαίωσε τις σταθερές και διαχρονικές θέσεις του, εστιάζοντας σε δύο καίρια ζητήματα που απασχολούν την κοινή γνώμη και την εκπαιδευτική κοινότητα: την παρουσία ιερών εικόνων στους χώρους των δικαστηρίων και τη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών στα σχολεία. Η επανάληψη αυτών των θέσεων αποσκοπεί στην αποσαφήνιση της υφιστάμενης πρακτικής και της νομοθετικής βάσης που διέπει τα εν λόγω θέματα, διασφαλίζοντας την ομοιομορφία και τη συνέπεια στην εφαρμογή τους σε όλη την επικράτεια. Η δημόσια τοποθέτηση του Υπουργείου έρχεται ως απάντηση σε ερωτήματα και παρερμηνείες που μπορεί να έχουν προκύψει, επιδιώκοντας την πλήρη κατανόηση από όλους τους εμπλεκόμενους φορείς και τους πολίτες, και ενισχύοντας τη διαφάνεια στην εκπαιδευτική πολιτική. Σχετικά με το ζήτημα των ιερών εικόνων εντός των δικαστικών αιθουσών, το Υπουργείο επαναλαμβάνει ότι η ενσωμάτωση θρησκευτικών συμβόλων σε δημόσιους χώρους, όπως τα δικαστήρια, είναι ένα θέμα που άπτεται ευρύτερων συνταγματικών αρχών και νομοθετικών ρυθμίσεων.
Η πρακτική αυτή συνδέεται άρρηκτα με την πολιτισμική και ιστορική ταυτότητα της χώρας, όπου η Ορθόδοξη Χριστιανική πίστη έχει διαδραματίσει και διαδραματίζει σημαίνοντα ρόλο. Ωστόσο, στο πλαίσιο αυτό, τίθενται και οι αναγκαίοι περιορισμοί και οι ερμηνείες που διασφαλίζουν τον σεβασμό στην αρχή της ουδετερότητας του κράτους, καθώς και την ισονομία και την ανεξιθρησκία για όλους τους πολίτες, ανεξαρτήτως της θρησκευτικής τους πεποίθησης. Η ισορροπία μεταξύ της διατήρησης των παραδόσεων και της προάσπισης των σύγχρονων δημοκρατικών αρχών είναι υψίστης σημασίας. Όσον αφορά στη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών στα σχολικά προγράμματα, το Υπουργείο Παιδείας τονίζει τη σημασία του για την πνευματική και ηθική καλλιέργεια των μαθητών. Η εκμάθηση των θρησκευτικών παραδόσεων και αξιών, μέσα από ένα πλαίσιο αντικειμενικής παρουσίασης και επιστημονικής θεμελίωσης, συμβάλλει στη διαμόρφωση συνειδητοποιημένων πολιτών.
Επιπλέον, το Υπουργείο διευκρινίζει τις θέσεις του σχετικά με τη διδασκαλία του μαθήματος της Ηθικής, επιβεβαιώνοντας τη δέσμευσή του για την ενίσχυση της διδασκαλίας αξιών και δεοντολογίας, είτε αυτό εντάσσεται στο πλαίσιο των Θρησκευτικών είτε ως αυτόνομη εκπαιδευτική ενότητα, ανάλογα με το σχολικό έτος και το ισχύον πρόγραμμα σπουδών. Η εστίαση στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης και στην εμπέδωση αξιών παραμένει πυλώνας της εκπαιδευτικής πολιτικής. Η πρόσφατη επαναδιατύπωση των θέσεων του Υπουργείου αποσκοπεί στην αποφυγή οποιασδήποτε ασάφειας ή παρεξήγησης, ιδίως σε ένα πολιτικά και κοινωνικά ευαίσθητο πεδίο όπως αυτό της θρησκείας και της εκπαίδευσης. Αντιμετωπίζοντας καίρια ζητήματα που αφορούν την ταυτότητα του ελληνικού κράτους και τη σχέση του με τις θρησκευτικές του ρίζες, το Υπουργείο Παιδείας επιδιώκει την προάσπιση αρχών όπως η πλουραλιστική εκπαίδευση και ο σεβασμός σε όλες τις θρησκείες και τις πεποιθήσεις.
Η διαφάνεια και η σαφήνεια στην επικοινωνία των κυβερνητικών πολιτικών είναι ουσιώδεις για την εδραίωση εμπιστοσύνης μεταξύ πολιτείας και πολιτών, και για την αποτελεσματική υλοποίηση των εκπαιδευτικών στόχων που τίθενται για τη νέα γενιά.
